1）持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，及时部署学习中央、市委重要会议、文件、讲话精神，有学习计划和督促检查。（2分）
学校始终坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人和培养担当民族复兴大任时代新人根本任务，切实推进“党史”学习教育、“学习强国”全覆盖，及时传达部署学习“习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神”、“习近平总书记对职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神”、“习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神”、“党的十九届六中全会精神”等中央、市委、市教委的重要会议、文件、讲话精神，不断完善领导班子集体学习制度，制定并发布理论学习计划，结合工作实际开展交流研讨，将学习成效内化于心，外化于行，转化为推动学校事业发展的实践行动。
学校给全体党员、师生代表、发放《习近平谈治国理政（第二卷）（第三卷）》、《习近平在上海》、《信仰的力量》、《中国共产党常用党内法规规范性文件汇编》、《中共党史简明读本》等千余本理论书籍，切实提高了学校党总支及党政领导班子的政治理论素养和科学决策能力，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。在建党一百周年，学校抓好红色文化传播的主阵地和主渠道，从课上到课外，从校内到校外，开展了一系列形式多样、精彩纷呈的红色主题教育活动。
2）学校中心组学习有计划、有记录、有总结、有考核。集中学习研讨每月不少于一次，积极开展专题调研和个人自学，领导干部领学，年终及时总结回顾，上报自查报告。（2分）
学校每年制定中心组学习计划，结合理论学习热点和学校事业发展需要，精心制定学习主题，坚持党政班子领学、集体学习、个人自学三者相结合，积极开展中心组学习会，落实学习考勤制度，做好学习情况报送以及新闻舆论宣传。中心组学习形式丰富，效果显著，有专家报告、专题研讨、联组学习等，确保有质量、有深度、有创新，系统化、规范化、常态化地开展学习活动，深入体现党委中心组学习的政治性、思想性和实践性。
3）教职工政治学习原则上每两周一次，有制度、有计划，内容丰富，形式多样。用好“学习强国”平台，原则上做到师生党员全覆盖，各级党组织要定期了解掌握师生党员学习情况，做好督促指导。（2分）
全面开展教职工政治理论学习每两周一次，坚持推进教师政治理论学习常态化，有计划、有记录、有考勤，加强思想铸魂。指导全校教职工政治学习，鼓励各党支部、各部门结合自身实际开展形式多样的教职工集中学习活动，凝聚发展共识。运用专题讲座、学习交流与座谈研讨、观看视频、主题实践活动等形式加强理论学习的针对性和有效性，把理论学习与学校改革发展有效结合起来。严格要求政治理论学习不得以业务学习代替，不得随意占用集中学习时间。