一、复习巩固，引出新知
图-1：神经、递质和受体
1.教师以思维导图形式引导学生回忆知识（图-1）
2.教师引导学生讲出肾上腺素受体激动药分类（学生口头回答，集体点评，教师归纳（图-2））
二、新知学习
1.学生观看视频（肾上腺素用药基础及护理）
2.根据视频模仿图-3，绘制思维导图
图-3：异丙肾上腺素思维导图
3.学生提交作品
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4.学生点评作品（口头回答）
5.教师点评及归纳总结（图-4）
图-4：肾上腺素思维导图
6.学生修改作品
三、应用提升
1.设计问题：
①精神分裂症患者应用氯丙嗪出现严重不良反应用肾上腺素可以吗？
②为什么？
（氯丙嗪具有受体阻断作用）
2.观看视频，结合视频分析问题
3.学生回答问题（口头回答）
4.教师归纳总结
5.教师根据总结内容，引导学生从肾上腺素受体分类的思维导图中找出相应药物，并说明理由。
其他药物:多巴胺、麻黄碱、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素
1.展示思维导图
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2.学生根据思维导图找出每个药物特性，并口头回答
四、课后巩固提升
2.案例分析（在线开放平台）
